L'estudi de classes al laboratori de matemàtiques com a model d'autoformació

Mariona Areny, Martí Cuquet, Marta Palomo, Roger Santmiquel.
In: Congrés Català d’Educació Matemàtica 2025, Lleida, 7-9 July, 2025.
[ PDF | Bibtex ]

L’estudi de classes, o lesson study, és un model de desenvolupament professional dels docents centrat en el treball a l’aula. Les classes que s’estudien són classes reals, però incloses dins d’un cicle de formació-acció col·laborativa entre un equip de docents: es defineixen objectius d’aprenentatge de l’alumnat, es revisen els recursos disponibles i la recerca existent, es planifica una sessió per tal de fer visibles aquests objectius a l’aula, un docent de l’equip porta a la pràctica la sessió mentre la resta l’observen i finalment s’analitza conjuntament entre tot l’equip. En aquesta comunicació presentem l’ús d’aquest model de formació a l’Institut Antoni Cumella lligat a la implementació d’un nou Laboratori de Matemàtiques on es posa en pràctica l’enfocament de les Thinking Classrooms de Liljedahl.

@inproceedings{Areny2025_estudi,
  title = {L'estudi de classes al laboratori de matemàtiques com a model d'autoformació},
  author = {Areny, Mariona and Cuquet, Mart{\'{\i}} and Palomo, Marta and Santmiquel, Roger},
  booktitle = {Congrés Català d'Educació Matemàtica 2025},
  address = {Lleida},
  numpages = {8},
  year = {2025},
}